黄金比例是一种数学上的线段比例关系，被视为绘画艺术中构图与美学的理想标准.在藏族唐卡绘画构图中，很多地方运用了黄金比例关系.文章通过运用数学知识，计算出唐卡佛像正面头像绘制中瞳距与耳朵之间距离的具体比值，同时找出其中存在的若干个黄金比例关系.
针对不同风化情况的高钾玻璃和铅钡玻璃样品，运用相关性分析、多元线性回归、聚类分析等多种数学建模方法，研究风化过程中化学成分变化规律.通过多方法交叉验证，包括斯皮尔曼相关分析、Wilcoxon符号秩检验、Fisher判别分析等，确保分析结果的稳健性.结果表明，高钾玻璃在风化过程中二氧化硅含量增加，氧化钾与氧化铝含量下降；铅钡玻璃中氧化铅和氧化钡含量上升，二氧化硅含量下降.研究结果为古代玻璃文物的鉴别与保护提供了参考依据，建立的模型具有良好的预测精度和鲁棒性.
对饼粕进行深度开发和利用，能够极大提升特种油料作物的综合利用价值.文章聚焦菜籽粕、大豆粕、花生粕和亚麻粕四种典型油料饼粕，综述其蛋白质组成、绿色提取技术、功能特性及其活性肽的研究进展.探讨当前饼粕蛋白开发中存在的技术瓶颈与安全性问题，并对未来绿色、高效、低碳的提取工艺、活性肽构效关系研究及多学科交叉应用提出展望，旨在为我国油料饼粕资源的全值化利用与产业升级提供理论参考.
文章简要回顾藏文辅音字性分类理论，运用实验语音学的方法研究不同字性辅音的发音机制，通过对不同字性辅音的气流、气压等多项参数进行对比分析，发现藏文字性的分类与气流的多少并无明显关系，而跟字母发音时形成的气流和气压所产生的声能功率的大小密切相关.
基于“新疆图瓦语语音气流参数库”，采用实验语音学分析方法，从语音气流信号角度对新疆图瓦语塞音和塞擦音进行空气动力学特征研究.依据辅音发音方法和发音部位的不同，研究图瓦语塞音和塞擦音在不同位置前后出现不同元音的情况下发塞音和塞擦音时产生的气流时长，平均气流速度和气流量之间的特征.
新时期高校图书馆关键职能逐步从被动的信息咨询服务向主动的个性化服务转变，其中学科服务是主动服务的关键任务之一.以人工智能为代表的信息技术迅猛发展，为高校图书馆智能学科服务提供了新的思路与挑战.文章从教育教学、科学研究与领导决策三个维度分析系统需求，设计基于人工智能的高校图书馆智能学科服务系统，挖掘面向学生、教师与管理人员的关联模式，计算出学科服务覆盖率.以西安电子科技大学图书馆为例，分析系统的功效与效益，以便为高校智能学科服务提供参考.
东部裕固语是我国裕固族使用的语言之一，属于阿尔泰语系蒙古语族，其元音系统具有长短对立、元音和谐等典型特征.目前学界对东部裕固语元音音位的数量及区别性特征仍存在一定分歧，尤其在长短元音的划分方面比较突出.文章在系统梳理相关文献的基础上，聚焦东部裕固语元音系统中除央元音外的9对长短对立元音，采用语音实验与统计分析方法，采集语音数据并借助Praat、SPSS等软件提取声学参数，绘制元音空间分布图，深入探讨长短元音之间的差异.结果表明，东部裕固语元音的长短对立在时长维度上总体显著，但是，短元音/??/与长元音/??∶/的时长差异趋于弱化，其对立主要体现在音色特征方面.
文章依托轨道交通车站基坑工程，通过数值模拟计算方法，分析了基坑周围地表沉降特征、围护结构位移变化特征，以及基坑周围管线沉降变化特征.结果与建议：1）随着距基坑边缘距离的增大，基坑周围地表的沉降先增大再减小，最终趋于平稳；2）随着基坑开挖深度的增大，基坑围护结构的水平位移，以及顶部的竖向位移逐渐增大，其中基坑长边的变形大于短边；3）随着基坑开挖深度的增大，燃气管线和输水管线与基坑长边对应区域的沉降值逐渐增大；4）在实际基坑开挖过程中，对基坑进行第2道支护时，建议及时布设钢支撑，减小施工产生的风险.
目的：分析内蒙古黄河流域近20年耕地时空格局变化，揭示其主要因素机制，并据此提出相应的对策及建议.方法：基于2000—2020年内蒙古黄河流域土地利用与统计年鉴数据，运用转移矩阵、空间自相关、景观格局指数等方法，分析该区域耕地时空演变特征及驱动机制.结果：(1)时序变化上，耕地面积呈增长趋势，20年间净增3 027.31平方公里，受政策、经济与城市化影响变化剧烈；空间分布上，耕地主要集中于中部、东部及东南部，整体趋向均衡，区域差异缩小，格局趋于稳定.(2)耕地转出以草地和林地为主，转为建设用地占21.96%，转出区位于东部、东南部和西北部局部；转入则主要来自草地和未利用地，少量来自建设用地，转入区域集中在中部、西部及东北部.(3)耕地空间分布呈显著聚集特征，以“高-高”聚集（东南部与中部）和“低-低”聚集（西南部）为主.(4)耕地变化受自然与社会经济因素共同驱动，其中第一产业、农作物总播种面积、粮食产量和人均生产总值是主要影响因素.结论：揭示近20年来内蒙古黄河流域耕地时空演变规律与驱动机制，为区域耕地资源合理利用与保护、保障粮食安全及优化耕地布局提供了理论依据.
随着信息技术的发展，在线学习方式成为主要趋势，但学生互动频率下降这一问题十分明显.如何基于学生各自学习风格的差别，设计针对性的参与式学习策略，提高乳品工艺学课程的教学质量，是当前面临的核心挑战.本研究以83名食品科学与工程专业学生为研究对象，运用KOLB学习风格理论分析学生特征，发现经验型学生占24.1%，想象型占18.07%，均衡型占16.87%.基于学习风格差异制定了4F引导法、TPS策略、头脑风暴等参与式学习策略，并在奶酪生产技术教学中实施差异化角色分工.通过课堂观察和学生反馈，发现该教学模式能够有效激发学生的学习积极性，提高课堂参与度，学生普遍反映更容易找到适合自己的学习方式，有效提升了教学质量和学习效率.
随着教育数字化战略的推进，基于通用学习设计（UDL）的混合式教学模式在解决《兽医公共卫生学》传统教学过程中难以实现的个性化教学及评价.利用数字化技术和智能化教育工具，UDL混合式教学模式提供了多元化的内容呈现和参与方式，有效满足了不同学生的学习需求.与传统教学方法相比，采用UDL模式后，学生在期末考试中的平均成绩显著提高，70分以下人数大幅减少，且未出现不及格学生.这表明，UDL模式在提升学生《兽医公共卫生学》学习效果方面具有明显优势.调查问卷结果同样显示学生对于该模式的接受度良好.然而，UDL混合式教学模式仍然面临课程跨学科知识整合、学生自主学习动力差异以及高阶任务负担较重等问题.总体而言，UDL混合式教学模式有效推动了从“知识灌输”向“能力培养”的转型，培养学生自主学习能力、创新思维和问题解决能力.
<正>体育是立德树人的重要载体,是磨砺意志、塑造品格、激发潜能的重要途径。2025年11月27日至28日,西北民族大学在榆中校区举行“健身健美世界冠军进校园”活动。活动邀请多位世界冠军走进校园,让学生与冠军运动员在近距离的交流互动中感受运动之美,以榜样力量激励学生热爱体育运动,传承体育精神。
<正>~~